Sin duda alguna, desconocer el alcance que tienen hoy por hoy la creación de las web, independientemente de que se corresponda a lo que se llamo la Web 1.0 o 1.5 y 2.0, ha generado una gran controversia en el desarrollo de la sociedad. Sin embargo, la evolución de la web ha permitido que espacios como la educación se vean altamente enriquecidos por su tremendo despegue y la posibilitación y acceso al mundo educativo.
Entonces, decir que la educación no ha venido avanzando y que por el contrario la que ha hecho es retroceder en cuanto a la relaciones de desarrollo interpersonal y la falta de ética en la fomentación de estrategias pedagógicas y tecnológicas de aprendizaje, hace que se desconozca que hasta nuestro país se ha visto altamente eclipsado por el desarrollo de la web, en general, sin descartar que fuese estática o dinámica en su interacción; pues la verdad de no ser por ella el grado de alfabetización y retrocesos educativo y en la formación de redes de conocimiento han partido de allí.
La web 2.0, más que ser la posibilidad de generación de un sistema estructural de información, es la posibilitación de una estructura cultural, que ha permitido al hombre partir de ello para la formación y afirmación del rompimiento de barreras educativas, así que se reafirmaría decir que la Web 2.0 más que ser la simple red, es una actitud de vida que permite acceder a lo que en tiempos atrás era cosa imposible y es la formación en entornos educativos y la formación de sociedades del conocimiento; sumado a el desarrollo de comunicación que rompen con toda la estrategia de barrera, por medio de la brecha digital.
El desarrollo de la web 2.0 ha sido la entrada a la interacción y la formaciones de las redes y sociedad del conocimiento, su alcances entonces se puede ver en la construcción de nuevos producto educativos que van de la mano siempre con la etapa formativa del ser humana y de plano ha rechazado su mal uso, con la posibilitación de muchos contextos virtuales que se establecen con la posibilidad de formación de habilidades cognitivas del hombre.
Por ejemplo en una aula de clase presencial la web 2.0 sirve indiscutiblemente como aula virtual donde se establece el desarrollo de actividades de manera tal que se le permita al estudiante acercarse más al desarrollo de las nuevas Técnicas de la información y la comunicación, al igual que la formación de conteniendo que conlleven al desarrollo de capacidades y competencias del conocimiento. Un ejemplo de ello para una cátedra socio humanística queda en este enlace.
